Для души

Дорогие родители!

Сегодня, когда ритм жизни стал не просто быстрым, а сумасшедшим, не всегда находится свободная минутка для ребенка. Но дети так быстро растут, что эту минутку просто необходимо найти. Ведь совсем скоро настанет тот день, когда ваше чадо вырастет, у него появятся свои интересы, и в вас он уже будет не так сильно нуждаться.

Я – мама двоих детей. И хотела бы поделиться с вами своим опытом. Игра – это не только совместное времяпрепровождение, это, прежде всего развитие способностей вашего малыша. И очередное признание в любви к ним.

Предлагаю вашему вниманию игры двух видов – дома и на улице.

Помните: минуты, проведенные вместе – бесценны!

Несколько правил, которые стоит соблюдать при любой игре с ребенком:

1.     Сделайте из ребенка чемпиона!

Любые достижения ребенка нужно поощрять, а не указывать с сарказмом на слабые места. Не игнорируйте успехи, чтобы у вашего чада был стимул в дальнейшем. Будьте всегда в курсе его побед, радуйтесь им независимо от их значительности. Дети никогда не перерастут потребность слышать похвалу от своих родителей.

2.     Не сравнивайте с другими детьми!

Обсуждать своего ребенка  в присутствии других детей, особенно если речь идет об их различиях – это непозволительно. Сравнение почти всегда приводит к их взаимной неприязни, так что в целях безопасности воздержитесь от этого.

3.     Почаще обнимайтесь!

Научно доказано, что дети, которых в детстве чаще обнимали, держали за руку и т.д., во взрослой жизни чувствуют себя уверенней и спокойней. Будьте нежнее с ребенком и почаще говорите, что вы его любите.

Игры на свежем воздухе:

1.     Игра «У медведя во бору».

Эту игру, наверняка, помнят многие. Подходит для любого времени года. Минимальное количество игроков – 3.

В одной стороне площадки чертится круг (берлога медведя), в другой стороне – черта (домик для детей).  Роль медведя, конечно же, родителю стоит взять на себя. Дети идут из «дома» в направлении берлоги, собирают ягоды, со словами: «У медведя во бору грибы, ягоды беру. А медведь не спит, все на нас глядит». После этих слов «медведь» выскакивает из берлоги и начинает ловить играющих. Дети стараются поскорее убежать обратно в дом. Когда будет пойманы больше половины играющих, назначается новый «медведь», а пойманные вновь вступают в игру.

2.     Игра «Второй лишний» или «Челнок»

Эта игра на внимание и скорость реакции.

Для того, чтобы играть было интересней, стоит позвать друзей и соседей.

Играющие образуют круг или линейку, встав на расстоянии двух шагов друг от друга. Два игрока находятся вне круга или линейки, один из них ловит другого. Убегающий  может в любой момент встать впереди любого из игроков, и тогда тот, кто оказался сзади, становится убегающим. Если догоняющий догнал убегающего, то они меняются ролями.

3.     Игра «Самый гибкий»

Игра помогает развить гибкость и координацию движений.

Количество игроков: 2 и более

Необходимы вещи: скакалка

Родитель натягивает между двумя столбами или деревьями скакалку (или веревку) на высоте груди игроков. Игроки должны проходить под нее, выгибаясь назад, не задевая веревки.

Каждый раз, когда игроки проходят под веревкой, она опускается ниже на 30 сантиметров. Участник, задевший веревку — выбывает из игры.

Выигрывает тот, кто остался последним.

4.     Игра «Посадка картошки»

Для игры нам понадобится картошка. Картофелин должно быть столько же, сколько игроков.

Создаются 2 команды с четным количеством человек. Игроки выстраиваются в колонны у стартовой черты. Игрок, стоящий первым,- капитан, он держит в руках мешочек с картофелинами. На расстоянии 20-30 шагов от каждой команды начерчены пять кружков. По сигналу капитаны бегут к кружочкам и «сажают» всю картошку в кружок, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который бежит уже собирать картошку.

5.     «Хитрая лиса»

Эта игра развивает внимательность.

Игроки стоят в кругу плечо к плечу, заложив руки за спину. Ведущий (родитель) проходит сзади них и не заметно дотрагивается до любого ребенка. Ребенок, к которому дотронулись, становится «хитрой лисой». Ведущий предлагает кому — нибудь из детей внимательно посмотреть на своих товарищей, поискать глазами хитрую лису. Если ребенок сразу не найдет, то все игроки спрашивают: «Хитрая лиса, где ты?» и внимательно следят за лицом каждого, покажется ли лисичка. После трех вопросов лиса отвечает: «Я тут!» и начинает ловить. Дети разбегаются в разные стороны. Когда лиса поймает всех, игра заканчивается. При повторении выбирают другую лисичку.

6. «Найди палочку»

Участники игры встают по обе стороны бревна (скамейки, доски) и закрывают глаза. Ведущий берёт короткую палочку (7-10 см) и бросает в сторону. Все внимательно слушают, стараясь по звуку определить, куда упала палочка. По команде «Ищите!» игроки разбегаются в разные стороны и начинают искать палочку. Выигрывает тот, кто найдет её, незаметно подбежит к бревну и постучит по нему палочкой. Игроки, заметившие палочку в руках товарища, стараются его поймать. Палочка переходит к тому участнику игры, который поймал, и теперь уже он убегает от остальных.

7.     «Бег командами»

 Две команды выстраиваются в колонну по одному. Каждый школьник держит за пояс товарища, который стоит впереди. Перед командами проводят стартовую линию. На расстоянии 15-20 м от нее напротив каждой команды, не нарушая строя, бегут к своей отметки, обегают ее и возвращаются за стартовую линию. Победителем считается команда, игроки которой, сохранив строй, первыми пробежали всю дистанцию и пересекли стартовую линию.

8. Игра «Тише едешь – дальше будешь»

Определяются старт и финиш. Расстояние между линиями может быть около 5-10 метров. Все игроки встают на линию старта, а ведущий – за линией финиша спиной к играющим.

 — Тише едешь – дальше будешь, — произносит ведущий. Эту фразу он может говорить медленно или быстро, даже скороговоркой. Пока он произносит предложение, игроки стараются пробежать как можно большее расстояние по направлению к линии финиша.

 — Стоп! – командует ведущий и быстро поворачивается. Все должны успеть остановится до того, как он повернется. Если ведущий заметил, что кто-то двигается, он удаляет этого игрока.

  Ведущий снова поворачивается спиной и говорит:  — Тише едешь – дальше будешь. Игроки в это время бегут к финишу.  Побеждает тот, кто сможет пересечь линию финиша первым.

9. Игра «Чай-чай, выручай!»

Игра, похожая на старые добрые салки, но с одним преимуществом: если игрока догнали, его ещё может спасти команда. Достаточно вытянуть руки в стороны и сказать «Чай-чай, выручай!». Кто-то обязательно подбежит, дотронется, и ты снова можешь играть.

Только не зевай: водящий может поймать снова — и тебя, и того кто хочет тебя выручить.

10. Игра «Рыбак в море»

В игре принимают участие вся семья. Одного из играющих выбирают рыбаком, остальные – рыбки. Для игры нужна веревка 2-3 м. Это будет сеть. Водящий, играющий роль рыбака, берется за свободный конец веревки  и бежит по кругу так, чтобы веревка была натянута, а рука с веревкой была на уровне коленей. При приближении веревки игрокам-рыбкам нужно перепрыгивать через неё. Задетые верёвкой «рыбки» выходят из игры, а побеждает тот, кто продержался дольше всех. В следующей игре он становится рыбаком.

11. Игра «Цвет»

Простая подвижная игра для детей от 4до 10 лет. В ней могут принимать участие 10 и больше человек.

Перед игрой надо выбрать водящего и договориться о границах игровой площадки, за которую нельзя забегать. Играющие становятся в линию, а водящий закрывает глаза и становится спиной к игрокам в 2 —3 метрах от них. Затем он громко называет любой цвет (например: красный) и быстро поворачивается к играющим.

Те игроки, у кого есть одежда (или ее элемент) названного цвета, или какой-нибудь другой предмет, хватаются за эти предметы. А те, у кого их нет, убегают. Задача водящего — догнать и прикоснуться к убегающему. После чего, осаленный игрок, становится водящим и все повторяется заново.

Во время игры нельзя выбегать за пределы установленной площадки.

Хвататься за названный цвет надо так, чтобы это видел водящий.

Цвета во время игры повторяться не должны.

Игры дома:

12. Игра «Волшебная палочка»

Игра помогает развить фантазию.

Неотъемлемая принадлежность любого чародея — волшебная палочка. Предложите малышу поиграть в волшебника, а волшебной палочкой ему послужит обычная пластмассовая палочка (это может быть старый фломастер или авторучка с пластмассовым корпусом). Потрите «волшебную» палочку о шерстяную ткань  или о волосы и покажите малышу несколько фокусов. Поднесите натертую палочку к фантику или небольшому клочку бумаги – он приподнимется и прилипнет к ней. Поднесите палочку к тонкой струйке воды — и она отклонится в сторону. Теперь ребёнок может сам «творить чудеса». Предложите ему при этом произносить волшебные слова. Какие? Пусть придумает сам.

13. Игра «Сказка»

С помощью этой игры развивается память.

Ваш ребёнок ещё мал и только начал говорить, но он уже знает много сказок. Бывает, что он, лис­тая какую-нибудь книжку, сам начинает что-то ло­потать, пытаясь рассказать или «прочитать» знакомую сказку. Предложите ему рассказывать сказки вместе. Вы произносите первую фразу изве­стной и любимой им сказки. Он подхватывает и произносит вторую. Затем ваша очередь. Потом опять рассказывает малыш. Если ему хочется ска­зать не одно предложение, а больше, не перебивай­те. По ходу изложения неназойливо помогайте ре­бёнку. Скоро ваше чадо сможет само рассказать вам сказку от начала до конца.

14. Игра «Коллаж с животными»

Просмотрите с ребёнком иллюстри­рованные журналы в поисках изображе­ний животных. Вырежьте картинки и дайте малышу разместить их на листе бумаги. Наклейте картинки. Когда клей высохнет, повесьте коллаж на видном месте. Научите малыша узнавать жи­вотных по их характерным признака: усы, лапы или хвост с рогами.

15. Игра «Рисуем на стекле»

Как украсить комнату? Предложите ребёнку самому заняться этим. Пусть он нарисует на своём окне героев любимой сказки или мультфильма. А можно на каждый праздник рисовать подарки родным и близким: папе на 23 февраля – машину, маме на 8 марта – цветы. Рисовать лучше всего гуашью — она хорошо держится на стекле и потом легко смывается. Малышу наверняка понравится такое необычное за­нятие.

16. Игра «Монеты»

Подобные игры развивают мелкую моторику рук. Для деток предшкольного и школьного возраста смогут  изучить или повторить математические  действия.

Высыпьте монеты на стол и попросите малыша разложить их по достоинству: 5 руб.,2 руб.,1 руб. и т.д. Затем проверьте, сможет ли ребёнок собрать различные комбинации монет, такие, скажем, как 2 монеты по 5 руб. и 4 по 2 руб.,6 по одному рублю и 2 по пять, и т.д. Вы можете предложить ребёнку выложить из монет рисунок или разложить их от одного края стола до другого в определённом порядке. Пусть малыш попробует угадать, сколько монет потребуется, чтобы протянуть линию через весь стол.

17. Игра «Плавающие мишени»

Эта игра поможет развить меткость и ловкость. Для проведения игры  лучше всего расположиться в ванной комнате. Приготовьте таз с водой и крышки с номерами. Крышки должны быть перевернуты номерами вверх, высыпьте на стол немного пуговиц — и игра начинается. Ваш ребенок бросает пуговицы, пытаясь попасть в крышку с самой большой цифрой – так он набирает очки. Первая промашка – и бросающий уступает место следующему игроку. В эту игру можно играть с ребенком вдвоем. Переиграть маму или папу будет сложно, но возможно! Помните правило № 1: сделайте ребенка чемпионом!

18. Игра «Что запомнилось?»

Листая книжку с картинками, остановитесь на какой-нибудь  странице и попросите малыша внимательно разглядеть и запомнить все, что нарисовано. Потом закройте книжку. Всё ли запомнил малыш из нарисованного на картинке? Повторяйте подобные упражнения время от времени – они очень развивают наблюдательность.

19. Игра «упражнение на внимание»

Включите в утреннюю гимнастику упражнения на внимание. Договоритесь, например, что на счет «раз» руки надо поднять в стороны, «два» — вверх над головой, «три»- хлопнуть в ладоши, «четыре» — опустить руки вниз. Вы считаете, ребенок делает упражнение. Темп постепенно увеличивайте.

20. Игра «Отгадай предметы»

Выберите любой предмет на кухне, потом кратко охарактеризуйте этот предмет и предложите вашему ребёнку отгадать, что вы задумали. Для младших подберите вещи попроще. Например, вы загадали стол. Опишите его так: «У этого предмета 4 ноги, но ходить он не умеет». Ваш малыш тоже загадает что-нибудь, и тут уже вы попробуйте «опознать» предмет по его описанию.

21. «Волны по кругу»

Волны по кругу — динамичная, веселая игра. Хороша для развития реакции и утилизации излишней энергии детей.

Стулья устанавливаются плотно друг к другу по кругу. Стульев столько, сколько игроков. Один из игроков (водящий) встает в центр круга. Остальные игроки садятся на стулья, а один из стульев остается свободным. Водящий должен успеть сесть на свободный стул, пока другие передвигаются туда—сюда, мешая ему. Когда водящему удается занять место на стуле, новым водящим становится игрок, который не успел помешать ему. Водящий может отдавать команды участникам «Вправо» (игроки должны переместиться по часовой стрелке на одно место), «Влево» (игроки должны переместиться против часовой стрелки на одно место) или команда «Хаос». При команде «Хаос» участники должны быстро поменяться местами, ведущий старается сесть на любой свободный стул. Игрок, занявший стул, который добыл свободным до команды «Хаос», становится водящим.

Игра развивает внимательность, ловкость, реакцию

22. «Отгадай!»

Дети сидят на стульчиках полукругом. Ведущий спрашивает их, хотят ли они пойти к речке и искупаться там, погреться на солнце и что нужно с собой взять. Ведущий объясняет им, что когда он будет называть нужную для купания вещь, то все, поднимая руки вверх, скажут «нужно!» Когда будет называть не нужную вещь, то все должны сидеть тихо, не подымая рук.