Подростковый возраст — закономерный этап в развитии челове­ка (от 10-11 до 15 лет).

Переходный период между детством и юностью. В этот период происходит бурный рост и половое созревание. Внимание подростка со­средоточено на себе и своих потребностях, он узнает свои возможности, утвер­ждает свою независимость и оригинальность. Это момент, когда формируется абстрактное мышление и появляется способность задумываться о будущем, жизни и смерти, обобщать и прогнозировать. Не любой подросток может спра­виться с целым потоком, нахлынувших на него чувств. Известный отечествен­ный психолог Л.С.Выготский указывал, что за счет возникновения и разрешения внутренних конфликтов происходит развитие и за короткий период времени в ребенке происходят такие изменения, которые заметны окружающим. Облег­чить данные переживания может образец для подражания — значимая фигура из окружения. Это поможет идентификации, т.е. осознанию собственной индивиду­альности через подражание. Американский психолог Эрик Эриксон считает, что важнейшей задачей этого этапа для подростка является поиск и определение своей психосоциальной идентичности, которая базируется на принятии личнос­тью целостного образа себя в единстве с ее многообразными социальными свя­зями. Важность отношения окружающих к подростку подчеркивал немецкий пе­дагог и психолог Эдуард Шпрангер, написавший ещё в 1920 году: «Ни в каком возрасте человек не нуждается так в понимании, как в годы юности. Создается впечатление, будто глубокое понимание другими — необходимое условие форми­рования личности. И, тем не менее, всегда находятся разнообразные обстоятель­ства, затрудняющие или вовсе исключающие подобное понимание».