Поведение, жизненные стремления детей вызывают в семье разногласия, кон­фликты с родителями.

Такого рода си­туации обычно связаны с возрастными особенностями детей: когда те еще не могут оценить опыта родителей, их усилий на благо семьи. Справедливые огорчения родителей вызывают односторонние, вре­менные, не основанные на реальных способностях увлечения детей во вред учебе, основным занятиям, а в некоторых случаях — с амо­ральными поступками.

У специалистов-психологов есть такой термин — «самонаправ­ленная жестокость». Проявления жестокости по отношению к само­му себе — это алкоголизм, наркомания, токсикомания, другие опас­ные отклонения в поведении.

Вполне естественно, что родители бывают крайне обеспокое­ны всем, что может нанести детям жестокий физический или мо­ральный вред. Исходя из своих взглядов, жизненного опыта, они ста­раются объяснить возможные последствия такого поведения. Но не­редко наталкиваются на непонимание, неверие, сопротивление воспитательным влияниям.

«Сын-старшеклассник где-то достает видеозаписи с запад­ными фильмами и смотрит их по ночам. Фильмы эти с жестокостями, откровенным сексом. Как его убедить не заниматься этим?»

«После школы, до службы в армии сын решил жениться. У сына и его невесты нет никаких самостоятельных материальных средств. Зачем им сейчас создавать семью?»

«Дочь увлекается модными вещами и не хочет понять, что у родителей нет средств для их приобретения. Как быть?»

Важно, чтобы родители всегда стремились глубоко разобрать­ся в мотивах стремлений детей, проявляли достаточное уважение к их доводам и аргументам. Ведь дети, будучи неправыми, могут быть (и обычно бывают) искренне убеждены, что правы именно они, что родители не хотят или не способны понять их. При всей правоте, ро­дителям полезно знать, что исследователи зафиксировали чреватые конфликтами психологические барьеры общения: недостаточное знание общающимися друг друга; неприемлемые навыки общения, взаимного восприятия; различие характеров, противоборствующих желаний; отрицательные эмоции.